《五12班的小小少年们》第14章 王老师去支教

  实验二小要去支援大山里郎摆村小小,五12班的王老师自愿报名。
  家长不理解,包括班长郑金凯等同学也舍不得她走。
  她把家长代表和同学们召集在一起。
  “你们知道人间最绝望的景象是什么吗?”
  家长和同学们七嘴八舌,有人说:“得癌症”
  有人说:“吸毒,众叛亲离。”
  “不能够主宰自己的命运!”
  ……
  王老师缓缓又有力地说到:“人间最绝望的景象那就是明明聪明,却因为教育的落后透露着无奈、自卑中透露着暗淡。
  没像有未来的人生呀,一片黑暗。
  大家沉默了,因为大家都知道有一些农村教育的落后是无法和城里相提并论的。
  “你们又知道人间最舒坦的景象是什么吗?”王老师又反问到。
  “是占据优势的骄傲?”触类旁通,有同学回答。
  “骄傲中透露着嘲弄、自信中透露着漠视的家长看着自己孩子碾压了别人,他们认为理所应当的舒坦!
  但是,你们不要相信这些所谓的绝望或者舒坦。
  农村孩子不比我们城里孩子差,我去支教,是希望教育农村和城里缩小差距。
  我们五12班少我一个王老师,还有李老师、陈老师……都是很优秀的。
  我去农村,也会把农村孩子的情况告诉你们,我相信也会对你们城里孩子有帮助……
  王老师的有决心和毅力,说的话铿锵有力。
  五12班的家长和同学欢送她。
  每个月,王老师通过新班主任雷老师,给五12班的孩子分享一下她在农村的支教生活。
  第一个月,她拍了视频,在里面说,“钻了整整一天深山,傍晚的时候,才爬上深山处的最高峰。沿着峰上那条弯沟再往里走,就看见这儿出现一点灯,那儿出现一点灯。
  一盏灯就是一户人家吧?月亮也出来了,高高地悬着。我走它也走,我停它也停,清幽的,照着树林子,照着路上的石头。
  村小学接我,带队的朱老师告诉我,不怕!
  我给自己壮着胆,紧了紧背包带,在路边折下一根树棍,一边走,一边打身边的树呀,草呀的。
  就在这时候,飘来了两声狗叫,我一抬头,前边是一个大坪子,树林黑的,正有灯火透出来,就是一个村庄了。
  那儿有一棵老树,粗树身上劈开一片平地来,上边有红漆写的字:郎摆小学。
  看见树后不远处的平地上,一群孩子站在那里,月光斜照,一个孩子举着双手站在学校的土墙头,是迎接我呢!
  土墙的土刷刷刷地往下掉。我大叫一声险!快下来!
  墙头的孩子掉了下来,我慌忙往前跑,要去扶孩子,那掉下的孩子却像弹簧似的早从地上跳起来,“老师,我们习惯了!”
  郎摆村子不大,就那么十来户人家。但很整齐,每一座房子屋基挺高,都有一个院子,全是木桩栽的栅栏。谁家的狗又叫起来了,立即,山下沟里的狗也有一声没一声地对应开来。
  学校老校长很热情,向我介绍了情况,学生们分散住在这十里方圆的沟岔里。
  学校就三十个学生,今年学校扩大到五十名学生,上边又支教来了你这个个专业的英语老师,太好了,上级正在扩建校舍,教室已经盖好了。
  老师的宿舍中还没有垒界墙,还说晚你先在这儿一吧,明后天儿是办公室,住新屋就是有些冷。
  我那天就在那间屋,空空的,除了一张桌子外,就是一张床。
  我展开被褥睡下,果然很冷,无论怎样蜷缩身子,总不能入睡,
  我听见界墙那边牛在不停地反刍着,梁上有几只老鼠在打架,吱吱地叫,屋外好像起了风,传来轻轻的松涛声……
  门环突然被敲响了,有人在叫:“老师,老师,你睡了吗?”
  我听出是老校长的声音。
  他说:“起风了,你铺盖薄吧,我给你再拿一床棉絮。”
  我说不必了,他却移开窗子,咚地撂进来,走了。但是,立即又走过来,
  在门外说:“老师,你才到咱山上,夜里不要害怕。如果听见鸣鸣鸣声,那是猫头叫,要是还有嚎叫声,像小孩一样地哭,那是野猫叫,你安心睡好了。”
  我不禁笑了,这老老校长,把我当什么小孩子了?
  我重新睡好。风越来越大了,从屋檐间、墙缝里钻进来。被窝里真是个凉,脚不敢伸,越发睡不着了。
  我在想,我在郎摆村的孩子,可爱的学生,他们回喜欢我吗?
  突然,门哗地打开了,大晚上的,几个孩子们走了进来,男孩戴着小毡帽,姑娘围着的花方头巾,齐声叫道:“老师好!我忙爬起来,回声:同学们好!”
  孩子们给我的宿管搬来了火炉。
  火炉那么烫人的?我吓了一跳
  男孩取了一块土坯,出现一个洞口,看得见里边有暗红色的火灰,就又盖了土坯说:“火正好,不会烧坏什么,封闭好的,屋里透气,不会出事的,我们农村家里就是这样的,不会中毒的。
  我的宿舍里果真暖和起来了,孩子们手也热了,脸也红了,鼻梁上都出细微的汗珠儿了!
  这几个孩子欢迎我,给我盘火炕,不让我冷。
  我一把楼住了这几个们孩子。他一身的泥水,但那光光的头上,冒着热气,汗珠在月光下亮晶晶的。
  他们硕“老师,你要睡,你得睡好,明日给我们上课,上英语课吗?”
  “是的,明日要给你们上课?是的,我要给可爱的学生上课呀!”
  送孩子们走后,我就坐在桌前,掏出了书本、笔记,匆匆备起第一堂课来了。”
  王老师把农村学校学习读书的苦告诉五12班的孩子们,这些城里长大的孩子从没有吃过这些苦,被感动了,一个个都看着视频和视频里的王老师哭了。
  ……
  又是新的一个月,王老师的支教视频和解说分享来了。
  王老师在黑板上出了作文题:你长大了干什么?孩子们揉揉手,都写起来了。沙沙沙的声音,是那样悦耳,使人欢心……
  答卷交上来了,这个要当工程师,那个要当科学家,还有一个写道,要当袁隆平爷爷,把中国的粮食更大的大丰收。
  啊,多么可爱的孩子!我着他们的手,手都冻得冰冷。
  我拉着每一双手在口边哈热气。
  他们就问了:老师,我们乡村小学以前从没有英语课。
  现在开了英语课,英语特别薄弱,学校太缺英语老师,有一点基础的其它学科的老师也被派来教英语,算是赶鸭子上架。
  我们学英语,吐着不标准的发音硬背着语法单词,背得舌头都生疮,英语成绩还是上不去。
  孩子们放心,我要在我们郎摆小学支教三年,并培训了一批英语教师。
  孩子们说我吐字发音标准,讲解语法词汇生动有趣,而且十分细心,对每一个同学都十分关心。
  我带我们小班,也在学校上大课、公开课,其它老师和学生挤爆了我的教室,我还告诉孩子们一个学习英语的重要方法——培训语境。
  为了让我们农村孩子知道语境,我带着他们来到省城。说实话,那是这些农村孩子绝大部分第一次来省城。
  高楼、车流、东拐西弯的道路……他们说眼晴都看花了。
  我笑说他们以后还会看到更大更繁华的城市。
  我带他们在省城逛,用英语了解一些城市的建筑,如动物园、图书馆、科技馆,让人无法不记住单词和表达。
  在英语角,我和一些外国人、大学生交流,让我的农村孩子对英语的兴趣更加浓厚。
  我相信,我的这些农村孩子会和我们五12班的孩子一样,将来成了科学家、工程师。
  那时什么都会有的,农村这些寒冷的这教室也会装暖气哩。
  这次视频的最后,王老师说,有机会会带着这些农村孩子来到实验二小,和郑金凯他们交朋友……
  五12班了孩子们沸腾了,期待着。
  王老师教过他们五12班的这些孩子,现在正在教郎摆村的农村的孩子。
  大家都共同沐浴在同一片蓝天下,五12班的孩子期待着和农村的那些兄弟姐妹孩子们成为好朋友呢!
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